日记100字大全真实可抄 三年级的日记100字大全
2023-09-28 08:54:30
口吃怎么办教你一招克服?一紧张就口吃怎么办
口吃是一种言语障碍,对个人在社交和职业生涯上都有极大的影响。为克服口吃,建议多训练自己的口部肌肉。练习时可以大声朗读一些文章或者自己写的文字,注意发音,缓慢而有力地说出每一个音节。此外,可以参加口语训练班来帮助改善口吃情况。注意放松自己,减轻焦虑和压力对口吃的影响。同时保持良好的心态,积极面对生活和工作,建立自信心。
优质答案1:
口吃矫正需要科学系统训练。口吃的情况不同,解决的 *** 也不同,不可一概而论的。下面推荐一些实口吃矫正的简单 *** 步骤:
1、改正语言习惯 如果你的口吃是语言习惯问题,自己平时并不是很在意,只是因为口吃影响到工作或生活,想改善一下,那你自己练习发音就可以了,坚持慢速朗读,平时说话时语速慢一点就可以了。当然,年龄越大,语言习惯越不好,需要练习的时间和强度就越大。
2、排除心理障碍 这类患者的语言习惯本身问题不大,生理上完好无损,这类口吃通常是受心理因素的影响发生的。这时候需要排除心理障碍,正视自己的口吃结巴。
3、放松练习 通过放松训练来控制你的嘴唇、舌头、口腔、呼吸的肌肉,以及某种程度上控制声带的肌肉。当你独自一人处于放松状态的时候,你可以故意的收缩和放松这些肌肉。如果你能够在说话时放松这些肌肉的话,那肯定会对你有帮助。
4转移注意力 这种 *** 可以使你从恐惧的想法中出来,那么你就不会想到你的口吃,可能你说话的时候也就没有问题了。如果你能够忘记你是一个口吃者,你可能根本就不会口吃了。可以尝试以一种唱歌方式说话,或跟着节拍器说话等等。
优质答案2:
口吃治疗是最简单的训练,平时说话要尽量慢,以指导病人。其次,不要太紧张。有些人越紧张,口吃者就越难以表达自己。在这种情况下,慢点训练是非常重要的。另外,在一些场合要适当训练,从少人到多人,逐步克服心理障碍,克服生理和心理障碍的控制会提高患者的心理素质。通过科学合理的训练,长期坚持,将有效治疗口吃症状。
优质答案1:
改掉说话口吃的问题需要从两方面来纠正,消除语言习惯。卡克、重复、难发等现象;除对口吃的敏感心理;公众口才的提升。
建议参加系统专业的矫正学习,这是最直接有效的 *** ,也是最快的 *** 。
优质答案2:
戒掉口吃首先克服自己胆怯的心理,要敢于大胆的在人前说话,并且多说,敢说,只有通过不断的磨练自己才能够戒掉口吃。
步骤/方式1
如果你说话比较急、速度比较快、用力过猛的话,你需要通过发音训练,培养一种轻柔、缓、慢、有节奏的说话习惯。
好比是开车,开的太快就容易出车祸,放慢速度就能降低事故的概率。说话也是一样,你注意观察一下,说话快的人一定比说话慢的人更容出现口吃。在日常生活中完全没有必要说的那么快、那么急,那咱就慢慢说吧,想好了再说。当然,如果你一直以来说话都是又急又快的话,恐怕想放慢速度、放慢节奏,也不是一下子就能做到的,需要进行系统的发音训练。
步骤/方式2
突破自己。
一定要多说话,千万不要因为口吃而逃避说话,越逃避就越害怕说话,口吃就越厉害。感到自己紧张的时候,要注意,千万不要跟紧张感作斗争,千万不要等到自己不紧张了再说话,正确的做法是带着紧张感去说,紧张归紧张,说归说,慢慢的,你就会平静下来。
口吃是可以矫正好的,首先要有信心,其次要付出扎实的努力。矫正口吃,还是需要专业的口吃矫正师给你指导,依靠自己的努力去克服口吃,费时费力,而且容易走弯路。
步骤/方式3
如果以上两个 *** 效果欠佳,你直接去找个口吃矫正师,他们会对你进行专业训练,帮你改掉口吃。
优质答案1:
口吃矫正最简单 *** 是什么?
口吃矫正最简单 *** 的因人而异,不同的人可能适合不同的 *** ,也有可能需要多种 *** 联合使用,而且口吃矫正不是一蹴而就的事情,需要患者及家属长期坚持矫正治疗。
儿童口吃是一种常见的儿童语言障碍表现。在我国,儿童口吃的发病率大约在5%左右,但是其中50%~80%的儿童口吃,无需治疗即可自愈。
口吃矫正的 *** 主要有心理治疗、语音矫正训练及药物治疗等。家长如果担心儿童口吃的问题,可优先选用心理治疗和语音矫正训练帮助孩子恢复正常发音。
心理治疗:家长要想办法消除孩子的思想负担,并为口吃的孩子创造愉快舒适的家庭环境,不要一味训斥或责骂,要引导孩子勇敢说话,从容不迫地讲,帮助孩子树立讲话的自信心。
语言矫正训练:家长帮助孩子进行正确的语言矫正训练,如让孩子轻声并慢速说话,因为轻声地说话能有效地防止口吃,且当孩子不再口吃时,再提高说话速度。此外也可设计一些游戏性情境,如故事接龙,儿歌、童谣等以促进语言流利性的发展。
特别提醒:口吃也可能是某种疾病引起的问题,如果上述 *** 仍不能纠正口吃,建议前往正规医院就医诊治,可能需要药物干预。
本内容由武汉市中西医结合医院 口腔科 副主任医师 戴琳审核
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优质答案2:
有时候一味的寻求矫正 *** ,不如多了解一些关于口吃的理论知识,汪立彬老师在喜马拉雅a p p讲了很多关于口吃的公开课,免费的,可以搜来听听,会对你有很大的启发。
优质答案1:
谢邀!
口吃单从表面上看是一种发音障碍,但实质是收不良心理因素支配的。治疗心理障碍的有效 *** 之一,就是服从自然,允许口吃,一开始出现的处于萌芽阶段的心理障碍,本无关大局,但若人为地去压制它,否定对抗它,就会促使心理障碍的强化和更加复杂化。口吃患者也体会到,口吃的产生多与自己约束和控制自己的感情有密切关系。也知道若能不怕口吃,不注意口吃,就不大会发生口吃,因而常常提醒自己,迫使自己不要怕,不要注意口吃。事实上,这种“不要怕”、“不要注意”本身就是怕和注意,所以适得其反。当出现怕口吃的心理障碍冲动时,不要有想从怕的情境上摆脱出来的愿望,断然不要异想天开地下工夫追求“不要怕”,而要听其自然:怕就怕吧,口吃就口吃好了。就像一盆波动的水一样,想让它静下来,去压制它,这样波动会越来越大。不用管它,让它波动去,只有这样波动才会越来越小,直到平静。明天开汇报会自己要发言,领导要来就来吧,反正自己说话口吃是事实,我们为什么不能实事求是地面对、承认和接受事实,却要做无效的抗争呢?出现就出现,紧张就紧张,我就是要讲话,大胆地去发言吧!这样你的心情就会相对平静,出现口吃的可能性反而少些。
另外除了克服这种紧张的说话情绪外,口吃朋友也需要学会一些说话的小技巧。
生活当中,亲朋好友也曾劝口吃患者“慢”点儿说话,口吃患者本身也体会到说话“慢”点儿好,可就是慢不下来。这是越急越口吃,越口吃越急造成的。在矫治期间,我们说话必须先慢,慢到能掌握 *** 讲话的程度,慢到不超过自己讲话能力的程度。小孩子学说话,刚开始学跳舞,开始学骑自行车、刚学武术、刚学外语等,不都是从“慢”开始吗?慢――是学习的 *** ,是矫治口吃的基础。当然这种慢并不是永远的慢,当发音法熟练掌握后,自然而然也就快起来,但决不是有意识的无原则的加快。广播员讲话柔和、动听,因为他们说话从容、平静、温和、有节奏的缘故,讲话轻柔,心情就能放松。但轻柔并不是拿腔做调,要求均匀的呼吸和自然的发音配合协调一致。口吃患者说话,常由于发音意欲过急,急于表达,出现几个音一起向外冲的现象,这样就会发声语阻。口吃患者说话时必须注意停顿,控制自己说话时停顿,停顿多长时间,在哪些地方停顿,要根据情况,有理有节,恰到好处。矫正过程中,一般由两个字、三个字、四个字、词组短句逐渐过渡的。
优质答案2:
小孩子口吃是属于一种语言障碍。一般来说,在一些特殊环境下,如和自己不喜欢的人说话时、过于兴奋时,急于表达时等会出现孩子口吃的情况,这种情况下家长一定不要用责骂或严厉的语气纠正孩子,会让该现象更严重。可以扩大孩子的词汇量,并让孩子控制自己的语速。另外,千万不要让孩子模仿口吃。
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